Propuesta Pedagógica con el uso de blogs

FUNDAMENTACION:

Las relaciones entre la literatura y las tecnologías de la información y la comunicación

Han empezado a ser abordadas teóricamente, porque es indudable que el impacto quelas mismas producen en la producción y circulación de saberes alcanza también a  la enseñanza de la literatura. Esos saberes que son mediados, atravesados y entretejidos con otros discursos a través de estas tecnologías, producen también nuevas formas de construcción del sentido de los textos. A diario muchos niños y niñas -que realizan prácticas de lectura y escritura en la escuela- leen y escriben fuera de ella a través de los recursos tecnológicos que tienen a su alcance, de otros modos, con otras estrategias y recursos y seguramente también con otras intencionalidades.

Los modos de leer literatura que proponen estos nuevos entornos y soportes podrían

entrar en contacto con los que propone la escuela, para desbaratar esa especie de

competencia que suele plantearse y construir otras formas más ricas, más espesas,

Más curiosas de leer. La invitación está hecha, están disponibles los textos y los

autores, los comentarios, las redes entre textos, están los lectores hábiles y ávidos

provistos de recursos y herramientas. Es necesario que los maestros y maestras

convengan nuevos pactos con esas otras formas de leer y que no sólo redefinen las

relaciones con la tecnología, sino también las relaciones intersubjetivas en el espacio

de la escuela.

El blog es una herramienta potente para la educación permitirá que los alumnos puedan expresar sus opiniones,  conocimiento y emociones  a través de la escritura de diferentes tipos de textos y además poder leer otros. Contribuirá a que creen sus propias producciones, las socialicen; generando contenido, poniendo de manifiesto sus conocimientos, pensamientos, valores,  reconociendo a la escritura  como medio de expresión,  comunicación y conocimiento, generando formación continua personal.

Permitirá por otra parte optimizar tiempos de trabajo, teniendo la posibilidad de que los alumnos puedan interactuar y el docente  generará un trabajo compartido con los mismos. También las familias podrán participar en diferentes actividades con sus hijos, es decir habrá un trabajo colaborativo.

PROPOSITOS:

  Orientar a los alumnos y alumnas para que, a través de la interpretación y

producción de textos orales y escritos en contextos significativos, adecuen sus

discursos a la situación comunicativa.

Asegurar la participación de los estudiantes en múltiples situaciones de escritura en

la que expresen emociones, sentimientos, ideas, conocimientos, puntos de vista y

opiniones, para que la valoren como forma de comunicación y expresión.

      Fomentar la escritura de blogs, como herramientas para la publicación de contenidos, trabajos, realizados por los alumnos, para poder compartirlos en la red.

      Utilizar internet con fines educativos y culturales, como complemento de otros medios de información y conocimiento, formando a los alumnos y alumnas para un uso seguro de la información y recursos que brinda internet.

Fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo.

       Leer, interpretar y analizar diversos textos literarios (poesías), utilizando recursos de como videos, presentaciones, imágenes, sonidos,…para luego poder realizar sus producciones y compartirlas.

       Producción de narraciones orales, con exploración de lenguaje

Buscar, seleccionar y procesar información, acerca de los temas a trabajar en el blog, encontrada en fuentes bibliográficas y en diferentes soportes.

TEMAS A TRABAJAR:

-          Poesías: escucha de lecturas, recitados, grabaciones, reconocimiento de los recursos expresivos y rítmicos del lenguaje literario oral. Producción oral poesía, poemas.

ÁREA / DISCIPLINA: Lengua y Literatura. 6to Grado

El lenguaje cumple una serie de funciones que son importantes abordar durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje: representación, expresión, comunicación y

Acción.

La poesía es un género literario con el que se puede trabajar la sensibilidad, la transmisión de emociones, sentimientos, creatividad, el juego literario, es necesario ofrecer a niños y niñas posibilidades de conocer, experimentar, educar en valores, imaginar y expresar sentimientos e ideas, por lo cual es tan  importante trabajar la poesía.

ACTIVIDADES

  1-   Apertura de un blog por alumno con ayuda del docente. De titulo  llevara alguna oración referida a la poesía inventado por cada uno de ellos.

 2-  Escucharán recitados de poesías de distintos autores con música de fondo, y paisajes, publicado por el docente en su blog; luego cada  alumno, elegirá la poesía que más les llamó la atención para subirla al blog y compartirla con otros compañeros, en donde argumentara su elección y escribirán los link para poder verlos y recibir comentarios.

3-      Los alumnos buscarán en google la biografía de los autores, realizarán un resumen de la misma, para subirla al blog y compartirla con los demás compañeros y docentes, como así la imagen del autor.

4- De a grupo de no más de dos elegirán otra poesía y se filmaran recitándola. Pueden armar un escenario y utilizar música de fondo. Subirán la filmación a sus blogs.

5-   Los alumnos guiados por su docente y, utilizarán una nueva entrada en su blog,  escribirán poesías en torno algún sentimiento ( amor, miedo, amistad,etc), en donde  pueden insertar imágenes a sus producciones para enriquecerla más. Comentaran las producciones de los demás.

¿CUÁLES SON LAS DIFICULTADES QUE SE PUEDEN ENCONTRAR EN SU IMPLEMENTACIÓN?

Una de las mayores dificultades que se puede encontrar en su implementación, es que la escuela no cuente con las computadoras y elementos necesarios, como así la conexión a Internet para poder trabajar con los alumnos.

No despertar atención de los alumnos en cuanto a estas estrategias.

Otra dificultad son los sitios en donde los alumnos buscan la información que se les pide, pero siempre guiados por un docente que indiquen las direcciones seguras para buscar información en Internet.

¿QUÉ POSIBILIDADES Y POTENCIALIDADES ENCUENTRAN EN EL USO DE ESTA HERRAMIENTA?

En cuanto a las posibilidades y potencialidades, serían la posibilidad de participar en un blog, con sus producciones, compartiendo, comentando otros blogs, observando, en donde tienen la necesidad de lectura, escucha, investigación, escritura, para poder participar del blog educativo, logrando una comunicación eficaz, y a su vez compartiendo sus producciones, conocimientos y contenidos con otros compañeros, docentes y familias.